Estudio de los números - Comparación y orden de fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Comparación y orden de fracciones

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones mediante la construcción de fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 min):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las fracciones y para qué se utilizan.


• Realizar una breve explicación sobre el concepto de fracciones y su representación.


• Presentar ejemplos de fracciones en diferentes contextos (por ejemplo, partes de una pizza, porcentaje de un grupo de estudiantes, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las fracciones correspondientes.

Desarrollo (25 min):

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes fracciones escritas en ellas.


• Pedir a los grupos que ordenen las fracciones de menor a mayor y las coloquen en una línea numérica en el pizarrón.


• Observar las respuestas de los grupos y fomentar el debate entre ellos para explicar el proceso de comparación y ordenación de fracciones.


• Destacar la importancia de encontrar fracciones equivalentes mediante la multiplicación o la división para facilitar la comparación.

Cierre (10 min):

• Hacer una reflexión conjunta sobre el proceso de comparación y ordenación de fracciones.


• Pedir a los alumnos que planteen situaciones problemáticas en las que sea necesario comparar y ordenar fracciones.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones problemáticas