Explorando y Describiendo Nuestro Entorno**
lucero aline hernandez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Descripción de Objetos, Lugares y Seres Vivos
Grado: 1º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Inclusión
Problema a atender: Escritura de un cuento
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El alumno describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.
Proyecto Comunitario: "Nuestra Comunidad en Cuentos"
Los estudiantes explorarán su comunidad a través de la descripción de objetos, lugares y seres vivos, utilizando la escritura y la narración oral para la redacción de un cuento colectivo.
Sesión 1: Explorando y Describiendo Nuestro Entorno
Propósito: Los alumnos identificarán características de objetos, lugares y seres vivos para desarrollar habilidades descriptivas.
Inicio (10 min)
- Saludo a los estudiantes y presentación del tema mediante preguntas detonadoras:
- ¿Cómo es el lugar donde vives?
- ¿Qué cosas importantes encuentras en tu comunidad?
- ¿Cómo describirías a una persona que no puede ver los objetos?
- Lectura en voz alta de un cuento breve con descripciones detalladas.
Desarrollo (25 min)
- Actividad en parejas: cada alumno selecciona un objeto dentro del aula y lo describe oralmente sin decir su nombre. Su compañero intentará adivinar de qué objeto se trata.
- Registro de palabras clave en el pizarrón (texturas, colores, tamaños, formas, etc.).
- Salida al patio o entorno escolar para observar y tomar notas sobre un se