Plan de clase

Planeación de Clase: Relaciones de Poder y Lucha por los Derechos de Grupos Históricamente Discriminados

Datos Generales

• Asignatura: Historia


• Nivel: Secundaria – 1º grado


• Duración: 5 sesiones (50 minutos cada una)


• Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Enfoques: Igualdad de género e inclusión


• Problema interdisciplinar: Casos de discriminación de género y por preferencias sexuales en la institución.

Objetivo (PDA)

El estudiante identificará problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y la comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos, reflexionando sobre sus impactos en la sociedad actual.

Sesión 1: Introducción al problema de discriminación en la historia y en la actualidad

Inicio (10 min)

• Lluvia de ideas: Se proyectará la pregunta: ¿Qué es la discriminación?


• Reflexión inicial: Se pedirá a los alumnos compartir experiencias o ejemplos de discriminación en la sociedad.

Desarrollo (30 min)

• Exploración del problema: Se mostrará una línea del tiempo con eventos históricos donde grupos han sido discriminados.


• Se pedirán interpretaciones sobre qué factores han perpetuado la discriminación en diferentes contextos.


• Caso del aula: Se planteará el hecho de que hay discriminación de género y por orientación sexual en la escuela. Se pedirá a los alumnos reflexionar sobre si estas conductas tienen un origen histórico.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: Se pregunta: ¿Por qué seguimos viendo discriminación hoy si ya sabemos que es un problema?


• Tarea: