Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad

Problema a atender: Los niños no saben escribir su nombre completo, no diferencian entre mayúsculas y minúsculas y no identifican con qué letra comienza cada palabra.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno identificará nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, y trabajará en la escritura correcta de su nombre completo.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: "Mi nombre y yo"

Inicio (10 min)

• Se recibe a los alumnos con una canción infantil sobre los nombres.


• Se pregunta: ¿Saben qué significa su nombre?


• Se les invita a compartir si tienen un apodo o diminutivo.

Desarrollo (25 min)

• Cada alumno recibe una tarjeta con su nombre escrito en mayúsculas y minúsculas.


• Se exploran las letras del nombre: ¿Cuántas letras tiene? ¿Cuál es la primera y cuál la última?


• Se hace una dinámica grupal: Comparen su tarjeta con la de un compañero y busquen similitudes en sus nombres.


• Se presentan nombres escritos en diferentes formatos y los niños los organizan por cantidad de letras.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Cómo se sintieron al descubrir más sobre su nombre?


• Elaboran una tarjeta decorativa con su nombre.

Sesión 2: "Nombres en arte"

Inicio (10 min)

• Observación de imágenes