Introducción al problema y exploración de conocimientos previos**
Esmeralda Angulo
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º de Secundaria
Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Relación con Historia y Geografía (conflictos entre países e impacto ambiental)
Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una
Problema central: Desconocimiento de las causas y consecuencias que provocan un conflicto entre países y su impacto en el medio ambiente.
Objetivo (PDA): Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
SESIÓN 1: Introducción al problema y exploración de conocimientos previos
Inicio (15 min)
- Saludo y establecimiento de acuerdos de convivencia.
- Actividad de lluvia de ideas: Pregunta detonadora: ¿Cómo impactan los conflictos entre países en el medio ambiente?
- Registro de respuestas en el pizarrón.
Desarrollo (25 min)
- Presentación de un caso real de conflicto internacional (Ejemplo: Guerra del Golfo, Guerra de Ucrania, entre otros).
- Discusión guiada sobre los efectos ambientales de estos conflictos (derrames de petróleo, deforestación, contaminación, etc.).
- Reflexión grupal: ¿Qué valores podrían evitar o reducir estos impactos?
Cierre (10 min)
- Registro en el cuaderno de las reflexiones más importantes.
- Asignación de tarea: investigar un conflicto entre países y su impacto ambiental.