Plan de clase

Planeación de Clase para Aula de Preescolar 2°

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Enfoques Metodológicos:

• Aprendizaje por indagación


• Pensamiento crítico


• Interculturalidad crítica

Problema a atender:

Los alumnos presentan dificultades en la adquisición de los principios básicos del conteo, la identificación y uso de números.

Secuencia Didáctica

Sesión única (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos) – Exploración de saberes previos

• Se invita a los niños a sentarse en círculo y se les plantea la siguiente pregunta detonadora: "¿Dónde ven números en su vida diaria?"


• Se muestran imágenes de objetos cotidianos con números (ejemplo: calendarios, relojes, dinero, señalizaciones, teléfonos) y se les anima a reconocer y verbalizar los números que identifican.


• Se propone un breve diálogo sobre la importancia de los números en diferentes culturas. Por ejemplo, los números en los calendarios mayas, los sistemas de numeración en otras lenguas indígenas o la forma en que las comunidades organizan sus mercados o reuniones con base en el uso numérico.

2. Desarrollo (25 minutos) – Indagación y construcción del aprendizaje

Actividad Central: "El mercado de los números"

1. Organización del espacio: Se habilita un área del aula como un "mercado" con diferentes productos etiquetados con números (frutas, verduras, productos básicos represe