Plan de clase

Planeación de Clase – Matemáticas 1º de Secundaria

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión
Objetivo (PDA): Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Uso de la biblioteca escolar en desuso

Sesión 1: Explorando la Información

Inicio (15 min)

• Se inicia con la pregunta detonadora: "¿Por qué es importante analizar datos en nuestra vida diaria?"


• Se invita a los estudiantes a reflexionar sobre ejemplos cotidianos donde se usen datos (estadísticas de fútbol, promedio de calificaciones, encuestas, etc.).


• Se les explica que trabajarán con información recolectada en su entorno.

Desarrollo (25 min)

• Se forma a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Cada equipo debe visitar la biblioteca escolar y explorar libros, revistas o periódicos disponibles, identificando información cuantitativa contenida en ellos (por ejemplo, cifras de población, estadísticas deportivas o resultados de encuestas).


• Con base en la información encontrada, los alumnos deben extraer datos numéricos organizados en tablas.

Cierre (10 min)

• Cada equipo comparte brevemente qué datos encontraron y cómo estos pueden ser analizados.


• Se deja como tarea traer una encuesta breve con datos recopilados de su entorno (ejemplo: gustos musicales de sus compañeros, cantidad de libros leídos en un mes, etc.).

Sesión 2: Analizando los Datos

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