Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Asignatura: Español

Grado: 2º de Secundaria

Duración: 3 sesiones (50 minutos cada una)

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Objetivo (PDA):

Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Sesión 1: La diversidad lingüística en nuestro entorno

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se les preguntará a los alumnos si conocen a alguien que hable una lengua indígena o una variante del español diferente a la que usan en casa.


2. Reflexión grupal: Se proyectará una breve infografía sobre la diversidad lingüística en México y se comentará la importancia de las lenguas indígenas en la comunicación cotidiana.

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación guiada: Se dividirán en equipos y cada equipo investigará sobre una lengua indígena hablada en México (náhuatl, mixteco, zapoteco, maya, entre otras).


2. Discusión: Cada equipo compartirá con la clase tres datos clave sobre la lengua investigada, cómo es su escritura y cuáles son los problemas que enfrentan los hablantes en la comunidad.

Cierre (10 minutos)

1. Reflexión final: Se realizará un breve debate sobre las lenguas indígenas y las dificultades que enfrentan los hablantes en la escuela y la comunidad.


2. Tarea: Investigar si en su familia o comunidad hay hablantes de otra lengua y traer informa