El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Observación de los fenómenos que ocurren e investigación, diálogo del problema, respetando usos y costumbres.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad introductoria para despertar el interés de los alumnos en el pensamiento científico. Por ejemplo, mostrarles un problema común de la vida cotidiana y pedirles que reflexionen sobre posibles soluciones.


• Reflexión en grupo sobre los diferentes enfoques para abordar un problema y la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Socialización de las conclusiones en una puesta en común.

Sesión 2:

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos observen un fenómeno de la naturaleza y lo describan detalladamente.


• Planteamiento de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre el fenómeno observado y generen hipótesis sobre su funcionamiento.


• Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre el fenómeno observado.


• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de la investigación.

Sesión 3:

• Presentación de un problema común de la vida co