Plan de clase

Planeación de Clase: Expresión de Emociones y Experiencias en Igualdad de Oportunidades

**Nivel: Preescolar (2º)

Duración: 2 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas**

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Problema a Atender

Desarrollar el pensamiento crítico a través de la reflexión y el diálogo filosófico, la convivencia pacífica y el saber numérico.

SESIÓN 1: Explorando nuestras emociones y experiencias

Inicio (10 min)

• Utilizando tarjetas con caras de emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.), los niños identifican y expresan cómo se sienten en ese momento.


• Se realiza una breve conversación guiada: "¿Por qué te sientes así? ¿Cuándo has sentido algo parecido?"


• Se presenta la pregunta generadora: "¿Cómo podemos representar nuestras emociones y experiencias a través del arte?"

Desarrollo (25 min)

• Se muestra una obra artística infantil que represente una emoción o experiencia (por ejemplo, un dibujo de un niño jugando en el parque o una pintura con colores intensos).


• Se reflexiona colectivamente: "¿Qué creen que el artista quiso expresar? ¿Cómo lo sabemos?"


• Se entrega papel, crayones y acuarelas a los niños para que creen una producción artística que represente una emoción o experiencia importante para ellos.


• Durante la actividad, se plantean preguntas abiertas: "¿Por qué elegiste esos colores? ¿Qué historia cuenta tu dibujo?"

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