Plan de clase

Planeación de Clase: Rectas y Ángulos

Asignatura: Matemáticas

Grado: Secundaria 2º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión

PDA (Propósito de Aprendizaje):

El alumno identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Sesión 1: Conceptualización de rectas y ángulos

Inicio (10 min)

1. Planteamiento del problema: Se presenta una imagen de una construcción arquitectónica y se pregunta:
   
   
   • ¿Cómo se forman los ángulos en una estructura?
   
   
   • ¿Qué relaciones matemáticas se pueden identificar en la figura?
   
   
   
   


2. Se motiva a los alumnos a plantear hipótesis sobre cómo se pueden determinar los ángulos.

Desarrollo (30 min)

1. Exploración: En equipos, los alumnos investigan sobre los tipos de rectas (paralelas, perpendiculares, secantes) y los tipos de ángulos (agudos, rectos, obtusos, complementarios, suplementarios).


2. Discusión en grupo: Comparten sus hallazgos y los registran en un organizador gráfico.


3. Aplicación: Se les proporciona una ilustración con distintos ángulos y deben clasificarlos y determinar sus medidas con base en relaciones geométricas.

Cierre (10 min)

1. Reflexión: Se realiza una lluvia de ideas sobre en qué situaciones de la vida diaria han observado rectas y ángulos.


2. Tarea: Investigar cómo se utilizan los ángulos en la carpintería o arquitectura y traer ejemplos para la siguiente sesión.

**Sesión 2