Plan de clase

Planeación de Clase: Formación de Mezclas y sus Propiedades

Datos Generales

• Asignatura: Ciencias Naturales (interdisciplinar con Vida Saludable)


• Grado: 3º de Primaria


• Duración: 8 sesiones (45 minutos cada una)


• Estrategia: Aprendizaje por indagación


• Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


• Problema interdisciplinar: Que los estudiantes reconozcan los estados del agua y concienticen sobre ello


• Objetivo (PDA): Describe la aplicación de la solubilidad del agua en actividades cotidianas y en la industria

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y Formulación de Preguntas

Objetivo: Identificar conocimientos previos sobre el agua, sus estados y la formación de mezclas.

1. Pregunta detonadora: ¿Dónde encontramos agua en la vida diaria y cómo la usamos?


2. Lluvia de ideas sobre el agua, su importancia y su presencia en el entorno.


3. Presentación de imágenes de diferentes estados del agua y mezclas de sustancias en agua.


4. Registro en el cuaderno: Dibujar o escribir dónde han visto agua en distintos estados.


5. Reflexión final: ¿Sabemos qué sucede cuando mezclamos sustancias con agua?

Sesión 2: Observación y Planteamiento de Hipótesis

Objetivo: Introducir la idea de solubilidad y formación de mezclas.

1. Observar cómo algunos sólidos se disuelven en agua y otros no (ejemplo: azúcar, sal, harina, aceite).


2. Pregunta clave: ¿Por qué algunas sustancias desaparecen en el agua y otras no?


3. Planteamiento de hipótesis: Los alumnos predicen qué sustancias pueden disolverse en agua.


4. Registro de respuestas