Plan de clase

Planeación de Clase: Los saberes numéricos como herramienta en el entorno

Nivel: Preescolar 1°

Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Problema a resolver: Poner en práctica el uso de los números.

Sesión 1: Explorando los números en nuestro entorno

Inicio (10 min)

1. Cuestionamiento inicial: Se pregunta a los niños:
   
   
   • ¿Dónde han visto números en su casa, la calle o la escuela?
   
   
   • ¿Para qué creen que sirven los números?
   
   
   
   


2. Exploración: Se muestran imágenes de objetos cotidianos con números (relojes, teléfonos, calendarios, dinero).


3. Registro: Se hace una lluvia de ideas en un cartel con las respuestas de los niños.

Desarrollo (25 min)

1. Indagación guiada: Se lleva a cabo un recorrido por el aula y el patio para buscar números en su entorno.


2. Registro: Los niños dibujan o señalan los números que encuentran.


3. Experiencia sensorial: Se presentan tarjetas con números del 1 al 5 y se juega a identificarlos con movimientos corporales (ej. "Si ves el 3, da tres saltos").

Cierre (10 min)

1. Reflexión grupal: ¿En qué lugares encontramos más números?


2. Se concluye con un reto para la casa: Buscar números en su hogar y traer evidencia (un dibujo o contar su experiencia en la siguiente sesión).

Sesión 2: Asociando cantidades con números

Inicio (10 min)

1. Recordatorio del reto de casa: Se invita a los niños a compartir los números que encontraron en su hogar.


2. Se pr