Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación Oral de Necesidades, Emociones, Gustos, Ideas y Saberes

Nivel: Preescolar 1°
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema a abordar: Falta de comunicación

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Primera Sesión: ¿Cómo nos comunicamos en la comunidad?

Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 min.)

• Estrategia de Inclusión: Se inicia con una conversación grupal donde cada niño expresa cómo se siente usando gestos o palabras, promoviendo la expresión libre sin importar el nivel de lenguaje verbal.


• Se presenta la pregunta central: "¿Cómo nos comunicamos con las personas en nuestra comunidad?"


• Se muestra un cartel con imágenes de distintas formas de comunicación: palabras, señas, dibujos, gestos, sonidos, etc.

2. Desarrollo (25 min.)

• Actividad de Exploración Comunitaria: Se invita a los niños a compartir cómo comunican sus emociones y necesidades en casa o en la comunidad.


• Se les asigna una tarjeta con una emoción o necesidad (feliz, triste, hambre, frío) y deben expresarla sin hablar, usando gestos o dibujos.


• Dialogamos sobre cómo la comunicación puede ser diferente en cada familia o comunidad.

3. Cierre (10 min.)

• Se reflexiona con preguntas abiertas:
  
  
  • "¿Por qué es importante comunicarnos bien?"
  
  
  • **"¿Qué pasa si no logramos expresar lo que sent