Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.
Zayra Carrillo
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.
Tema: Oficios en nuestra comunidad.
Objetivo (PDA): Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Oficios en nuestra comunidad".
- Realizar una lluvia de ideas sobre los oficios que conocen y que se desarrollan en su comunidad.
- Explicar la importancia de conocer los diferentes oficios y cómo contribuyen al funcionamiento de la comunidad.
- Asignar a cada alumno un oficio para investigar y pedirles que preparen una pregunta relacionada con el oficio que deberán responder en las siguientes sesiones.
Sesión 2 (Investigación):
- Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información (libros, páginas web, videos, entrevistas, etc.) sobre el oficio que les fue asignado.
- Dar tiempo a los alumnos para que realicen su investigación y registren la información relevante utilizando diferentes medios (escritura, esquemas, dibujos, fotografías, videos, etc.).
- Brindar apoyo y orientación individual a los alumnos durante el proceso de investigación.
Sesión 3 (Organización y práctica):
- Pedir a los alumnos que organicen la información que han recopilado en un formato que les resulte más adecuado