Plan de clase

Planeación de Clase – 2° de Primaria

Asignatura: Español

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno registrará por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, así como normas escolares, utilizando correctamente mayúsculas y minúsculas.

Problema a Atender

Los alumnos presentan dificultades en el uso adecuado de mayúsculas y minúsculas al escribir instrucciones, listas y normas.

Sesión 1: Exploración y Comprensión

Propósito:

Los estudiantes identificarán la importancia de registrar instrucciones y normas a través de la escritura y el dibujo, reflexionando sobre su uso en la comunidad escolar y familiar.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

🔹 Activación de conocimientos previos:

• Se mostrarán imágenes de carteles, listas y reglas escolares. Se preguntará:
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven estos escritos?
  
  
  • ¿Cómo nos ayudan en la escuela y en casa?
  
  
  • ¿Qué pasaría si no los tuviéramos?
  
  
  
  

🔹 Explicación del problema:

• Se comentará que muchas veces escribimos sin usar correctamente las mayúsculas y minúsculas, lo que puede causar confusiones.


• Se compartirá un texto breve con errores y se pedirá a los alumnos que identifiquen qué está mal.

2. Desarrollo (25 minutos)

🔹 Trabajo en equipo (pensamiento crítico e inclusión):

• Se organizarán equipos y