Exploración y Activación de Conocimientos Previos**

Mtra. Johana Garcia

Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Estudio de los números

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números

Nivel: Primaria – 5º grado
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): El alumno lee, escribe y ordena números decimales hasta los diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.
Interdisciplinariedad: Resolución de problemas donde ordenen y comparen fracciones.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y Activación de Conocimientos Previos

Objetivo: Diagnosticar conocimientos previos de los estudiantes acerca de los números decimales y fracciones.
Estrategias:

Preguntas generadoras: ¿Dónde han visto números con punto decimal? ¿Para qué creen que sirven? ¿Cómo los compararían?

Actividad de exploración: Presentar ejemplos de números decimales en contextos cotidianos (dinero, mediciones).

Plenaria: Discusión grupal sobre las respuestas previas y aclaración de dudas.

Producto esperado: Registro de ideas iniciales en el cuaderno.

Sesión 2: Introducción a los Números Decimales

Objetivo: Identificar la estructura de los números decimales y su relación con las fracciones.
Estrategias:

Indagación guiada: Explorar cómo se convierten fracciones en decimales usando ejemplos sencillos.

Práctica colaborativa: Resolver ejercicios en equipos donde los alumnos conviertan fracciones en decimales y viceversa.

Discusión grupal: Reflexionar sobre la utilidad de los decimales.