Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar (3º)

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA):

El alumno cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Problemática a Atender:

El rango de conteo es muy bajo y aún les cuesta; en algunas ocasiones, sustituyen o saltan números.

Secuencia Didáctica (8 sesiones de 45 minutos cada una)

Sesión 1: Explorando los números en nuestro entorno

Inicio:

• Indagar con preguntas: "¿Dónde vemos números en nuestra vida diaria?" "¿Para qué nos sirven?"


• Motivar a los niños a observar el entorno inmediato en el aula para identificar números (calendario, libros, reloj).

Desarrollo:

• Salida al patio para buscar objetos que puedan contar (hojas, piedras, juguetes).


• Registrar los números encontrados en una cartulina colectiva.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo usamos los números en nuestra vida diaria?


• Socialización de hallazgos.

Sesión 2: Contamos con nuestro cuerpo

Inicio:

• Movilización corporal: contar mientras damos saltos, palmadas o pasos.

Desarrollo:

• Juego de equipo: "La serpiente de números", donde cada niño dice el siguiente número en la secuencia mientras forman una fila.


• Ejercicio en duplas: contar dedos de manos y pies.

Cierre:

• Reflexión: ¿Fue fácil contar con nuestro cuerpo? ¿Por qué?


• Socialización de estrategias para recordar la secuencia numérica.

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