Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 1°

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística
Objetivo (PDA): El alumno reconoce que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica
Problema a atender: Falta de vocabulario, falta de oportunidades para interactuar con el mundo exterior e integración a una kermés.

Primera sesión (45 minutos)

Inicio (10 minutos)

1. Ambientación: Se muestra una ilustración con niños de diferentes culturas y se pregunta:
   
   
   • ¿Cómo creen que hablan estos niños?
   
   
   • ¿Todos usamos las mismas palabras para comunicarnos?
   
   
   
   


2. Lluvia de ideas: Se registran respuestas en un cartel titulado "¿Cómo se comunican las personas?".

Desarrollo (25 minutos)

1. Cuento Interactivo: Se lee el cuento "Lucas y sus amigos del mundo", que presenta a un niño que conoce a otros niños que hablan diferentes lenguas (ejemplo: español, náhuatl, inglés).


2. Exploración lingüística:
   
   
   • Se presentan palabras en distintas lenguas (ejemplo: hola en español, niltze en náhuatl, hello en inglés).
   
   
   • Se juega con las palabras, invitando a los niños a intentar pronunciarlas.
   
   
   
   


3. Participación Comunitaria: Se invita a un miembro de la comunidad que hable una lengua indígena o extranjera para que cuente cómo se comunica.

Cierre (10 minutos)

1. Reflexión grupal: Se pregunta:
   
   
   • ¿Cómo se sintieron al escuchar otras lenguas?
   
   
   • ¿Qué aprendieron hoy sobre la forma de hablar de otras persona