Plan de clase

Planeación de Clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos para una convivencia pacífica

Nivel: Preescolar (3º)
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Problema a Resolver: Los niños no establecen acuerdos para mejorar la convivencia.
Objetivo (PDA): Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración del Problema y Activación de Saberes Previos

Inicio:

• Presentación de imágenes y videos sobre niños en diferentes contextos (juego, escuela, casa).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué pasa cuando discutimos con nuestros amigos?
  
  
  • ¿Cómo podemos hacer para llevarnos bien con los demás?
  
  
  • ¿Sabías que todos los niños tienen derechos?
  
  
  
  

Desarrollo:

• Lluvia de ideas sobre lo que los niños creen que son los derechos.


• Registro de sus respuestas en un cartel para comparar después con el conocimiento adquirido.


• Lectura de un cuento sobre los derechos de los niños con preguntas reflexivas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo que aprendieron.


• Registro de preguntas nuevas que surjan sobre el tema.

Sesión 2: Identificación de los Derechos de las Niñas y los Niños

Inicio:

• Dinámica "El derecho secreto": Cada niño recibe un papel con un derecho escrito y debe explicarlo con dibujos o mímica.

Desarrollo:

• Presentación de los derechos de los ni