Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación Oral desde una Perspectiva Comunitaria

Nivel: Preescolar 1°

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Pensamiento Crítico, Inclusión

Problema a Atender: Los alumnos todavía no pueden expresarse muy bien e interactuar ya que les da pena.

Objetivo (PDA):

Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando Nuestra Voz y Expresión

Propósito: Identificar diferentes formas de expresión y la importancia de comunicar nuestras emociones e ideas.

Inicio (10 minutos)

1. Actividad de activación: Se inicia con una canción en la que los niños imiten gestos y palabras sencillas. Esto generará confianza y permitirá sensibilizarlos sobre la comunicación no verbal.


2. Conversación inicial: Se pregunta a los niños:
   
   
   • ¿Cómo nos comunicamos con los demás?
   
   
   • ¿Qué hacemos cuando queremos decir algo pero nos da pena?
   
   
   • ¿Cómo nos sentimos cuando no nos entienden?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Juego de mímica: Se presentan tarjetas con imágenes de emociones (feliz, triste, enojado, asustado) y los niños deben expresarlas con gestos y movimientos corporales.


2. Rincón de las palabras: Se muestra un conjunto de imágenes de objetos cotidianos y se invita a los niños a nombrarlos o describirlos con palabras y gestos.


3. Exploración comunitaria: Se les pregunta cómo