Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

PDA (Propósito de aprendizaje): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Las familias disfuncionales

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando las características de una narración

Objetivo específico: Identificar las características de una narración y sus diferentes elementos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Realizar una ronda de preguntas sobre las narraciones que los alumnos conocen, pidiendo ejemplos de cuentos, películas o series que les gusten.


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • Presentar un cuento corto y leerlo en voz alta.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para identificar las características de la narración.
   
   
   • Explicar los elementos básicos de una narración: introducción, desarrollo, clímax y desenlace.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los elementos de una narración en el cuento leído.
   
   
   
   


3. Cierre (10 minutos):
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y conclusiones.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Narración de sucesos del pasado

Objetivo específico: Reconocer y utilizar diferentes recursos narrativos para contar sucesos del pasado.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • Presentar diferentes recursos narrativos, como el uso de diálogos, descripciones y narraciones en primera persona.
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan un