Plan de clase

Planeación de Clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Duración: 8 sesiones (50 minutos cada una)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Relación con Ciencias y Educación Cívica y Ética
Problema a atender: Falta de agua en la comunidad y contaminación de los ríos

Objetivo (PDA):

El alumno analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

Sesión 1: Introducción al problema y exploración de conocimientos previos

Inicio (15 minutos)

• Dinámica: Pregunta detonadora: ¿Por qué hay lugares con abundante agua y otros donde falta?


• Actividad: Lluvia de ideas sobre el problema del agua en la comunidad.


• Inclusión: Asegurar la participación de todos, considerando diversas formas de expresión (oral, escrita, gráfica).

Desarrollo (25 minutos)

• Presentación: Distribución del agua en la Tierra (continental y oceánica).


• Análisis: Comparación entre disponibilidad de agua en México y en el mundo.


• Pensamiento Crítico: ¿Cómo influye la ubicación geográfica en la disponibilidad del agua?

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: ¿Cómo afecta la escasez del agua a la comunidad?

Sesión 2: Aguas continentales y su importancia

Inicio (15 minutos)

• Actividad: Mapa interactivo de aguas continentales en México y el mundo.


• Pregunta guía: ¿Por qué alg