Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Datos Generales

• Grado y Grupo: 3º de Primaria


• Asignatura: Lengua Materna: Español


• Duración: 1 sesión de 45 minutos


• Eje: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Enfoque: Artes y experiencias estéticas


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Problema a atender: Los alumnos no conocen canciones tradicionales de su comunidad.

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos leen y escuchan poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 min)

1. Exploración de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos:

   
   
   
   
   • ¿Qué tipos de canciones conocen?
   
   
   • ¿Saben alguna canción tradicional de su comunidad?
   
   
   • ¿Han escuchado poemas o juegos de palabras en su familia?
   
   
   
   



2. Escucha activa: Presentar una grabación o leer en voz alta una canción tradicional de la comunidad. Pedir a los alumnos que expresen qué palabras o ideas les llamaron la atención.

   
   

Desarrollo (25 min)

1. Reflexión y análisis: Conversar con los alumnos sobre el significado de la canción y sus características (rima, ritmo, repetición de palabras).


2. Lectura y disfrute: Leer en voz alta un poema o canción con juego de palabras, haciendo énfasis en su musicalidad y ritmo.


3. Creación colectiva:
   
   
   • En pequeños grupos, los alumnos crearán un breve poema o canción usando palabras relacionadas con su comunidad (nombres de lugares, costumbres, personajes típicos).
   
   
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