Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, representar de diferentes formas, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cuatro cifras; identificar regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Dificultades a atender:

1. Correspondencia 1 a 1


2. Conteo


3. Identificación de la representación gráfica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos una serie de objetos cotidianos, como lápices, libros, juguetes, etc.
  
  
  • Pedirles que los cuenten y escriban el número correspondiente.
  
  
  • Realizar preguntas para iniciar una reflexión sobre el conteo y la correspondencia 1 a 1, como: ¿Cómo saben que no se han saltado ningún objeto? ¿Es importante contar en un orden específico?
  
  
  
  



• Desarrollo de la actividad (30 minutos):

  
  
  
  
  • Proporcionar a los alumnos una hoja de ejercicios con números del 1 al 100 escritos en diferentes formas (numeral, palabra, representación gráfica, etc.).
  
  
  • Pedirles que identifiquen y completen los números faltantes siguiendo la correspondencia 1 a 1.
  
  
  • Realizar una puesta en común para compartir las respuestas y discutir las estrategias utilizadas.
  
  
  
  



• Cierre de la sesión (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de contar en un orden específico y utilizar la correspondencia 1 a 1.
  
  
  • Asignar una tarea para la próxima sesión: observar y contar objetos en su entorno cotidiano.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividad inicial (10 minutos):
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y experiencias de contar objetos en su en