Plan de clase

Planeación de Clase: Geografía (Secundaria 1º)

Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales

Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Inclusión y Pensamiento Crítico

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.

Problema a atender en el desarrollo de la planeación:

Los alumnos tienen dificultades para realizar un debate formal y comprender la multicausalidad de los conflictos territoriales, así como sus implicaciones ambientales y sociales.

Desarrollo de la Planeación (6 Sesiones de 50 minutos cada una)

Sesión 1: Introducción a los conflictos territoriales (México y el mundo)

Inicio (10 min):

• Actividad de lluvia de ideas: los estudiantes mencionan conflictos territoriales que conozcan en México y el mundo.


• Presentación del problema guía: “¿Por qué se generan conflictos territoriales y cuáles son sus repercusiones?”

Desarrollo (30 min):

• Explicación del concepto de conflicto territorial, incluyendo causas económicas, políticas, sociales y ambientales.


• Se presentan ejemplos emblemáticos de conflictos en México (Ej: Chiapas y la Selva Lacandona, disputas entre estados) y el mundo (Palestina-Israel, Rusia-Ucrania, disputa en el Mar de China Meridional).


• Se entregan materiales visuales e infográficos para facilitar la comprensión del tema.

Cierre (10 min):

• Reflex