Plan de clase

Planeación de Clase: Sistema Tierra-Luna-Sol

Grado: 3º de Primaria
Duración: 8 sesiones (45 minutos cada una)
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Objetivo (PDA):

Indagar y representar con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, asociándolos con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Secuencia Didáctica por Sesión

Sesión 1: Exploración de conocimientos previos

Propósito: Identificar ideas previas sobre la Tierra, la Luna y el Sol, y generar preguntas para la investigación.

• Apertura:

  
  
  
  
  • Pregunta detonadora: ¿Por qué cambia el día y la noche?
  
  
  • Lluvia de ideas sobre qué saben de la Tierra, la Luna y el Sol.
  
  
  • Elaboración de un mural grupal con preguntas de interés.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Observación de imágenes del sistema Tierra-Luna-Sol.
  
  
  • Reflexión sobre la influencia del Sol en la vida cotidiana.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Los alumnos escriben en su cuaderno qué les gustaría aprender sobre estos astros.
  
  
  
  

Sesión 2: Modelo de Rotación de la Tierra

Propósito: Comprender la rotación de la Tierra y su relación con la sucesión del día y la noche.

• Apertura:

  
  
  
  
  • Recordatorio de preguntas generadas en la sesión anterior.
  
  
  • Video corto sobre la rotación de la Tierra.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Simulación con una lámpara (Sol) y un globo terráqueo (Tierra).
  
  
  • Observación de cómo la luz ilumina una parte y deja la otra