Plan de clase

Planeación de Clase: Ubicación Espacial en el Primer Cuadrante del Plano Cartesiano

Datos Generales

• Grado: 6º de Primaria


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos


• Eje temático: Ubicación espacial


• Problema a atender: Los alumnos de sexto grado tienen problemas para localizar lugares del municipio.


• Objetivo (PDA): Resuelve situaciones que requieren ubicar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.


• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración e Indagación

Propósito: Introducir el concepto de ubicación espacial y la importancia del plano cartesiano en la vida cotidiana.

Inicio (10 min)

• Se pregunta a los alumnos:
  ¿Cómo podríamos dar indicaciones precisas para llegar a un lugar dentro de nuestro municipio?


• Se presentan imágenes y mapas del municipio y se les pide que identifiquen lugares conocidos.


• Se genera una lluvia de ideas sobre los retos que enfrentan al localizar sitios dentro de la comunidad.

Desarrollo (25 min)

• Se introduce el plano cartesiano con un ejemplo de un mapa del municipio colocado en el pizarrón.


• Se les explica que en un plano cartesiano ubicamos lugares mediante coordenadas (X, Y).


• Actividad artística: "Dibuja tu comunidad"
  
  
  • Se les proporciona un papel cuadriculado donde deben representar un fragmento del municipio.
  
  
  • Identifican y marcan en su cuadrícula su casa, la escuela y otros lugares importantes.
  
  
  • Intercambian sus dibujos con un compañero y utilizan coordenadas par