Plan de clase

Planeación de Clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Asignatura: Español

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 3 sesiones (50 minutos c/u)

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

Propósito de Aprendizaje (PDA):

El alumno reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Problema identificado:

Los alumnos no manejan al 100% el tema de los textos literarios escritos en español o traducidos.

Sesión 1: Introducción al concepto de textos literarios

Inicio (15 minutos)

1. Actividad de exploración previa: Preguntar a los alumnos si han leído algún libro o cuento recientemente y qué les llamó la atención de la historia.


2. Dinamización: Presentar fragmentos de textos literarios en español y traducidos. Ejemplo: Un poema de Pablo Neruda y un fragmento breve de "Alicia en el país de las maravillas".


3. Planteamiento del problema: Explicar que, aunque los textos pueden estar en distintos idiomas, su valor estético se mantiene.

Desarrollo (25 minutos)

• Explicación guiada: Definir qué es un texto literario y sus diferencias con otros tipos de textos.


• Trabajo en equipo: Dividir la clase en equipos para analizar distintos fragmentos de textos literarios. Cada equipo discutirá sobre:
  
  
  • El lenguaje utilizado.
  
  
  • Las emociones que transmite el texto.
  
  
  • Si ha sido traducido o escrito en español.
  
  
  
  


• Registro individual: Los alumnos anotarán sus reflexiones en su cuaderno.

**Cie