Plan de clase

Planeación de Clase: Las luchas de las mujeres por sus derechos

Asignatura: Historia

Nivel: Secundaria – 1º

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática a resolver: Crear un cuadro revelador para explicar la historia de las mujeres que han participado en diferentes momentos históricos.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Identificar los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué derechos crees que las mujeres han tenido que luchar por conseguir a lo largo de la historia?
  
  
  • ¿Conoces a alguna mujer que haya sido clave en la historia de los derechos de las mujeres?
  
  
  
  


• Lluvia de ideas: Se anotan las respuestas en el pizarrón para detectar conocimientos previos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Planteamiento del problema: Se presenta la consigna principal:
  “Deben crear un cuadro revelador que explique cómo las mujeres han luchado por sus derechos en diferentes momentos históricos. Para ello, deberán investigar sobre movimientos y mujeres clave en la historia.”


• Creación de equipos de trabajo: Se forman equipos de 4-5 alumnos.


• Investigación inicial:
  
  
  • Se proporciona una serie de nombres y eventos clave (Sufragismo, Revolución Francesa, Revolución Industrial, Feminismo del siglo XX, entre otros).
  
  
  • Cada eq