Plan de clase

Planeación de Clase – Comunidad de Aprendizaje

Grado: 3º de Primaria

Tema: Comprensión y Producción de Textos Expositivos

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 6 sesiones de 45 minutos

Propósito de Aprendizaje (PDA):

El alumno recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Problema Detonado:

Los estudiantes desconocen los ejemplos de textos expositivos que plantean problemas y soluciones, identificando sus secciones específicas.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración de los Textos Expositivos

Propósito: Identificar las características de los textos expositivos y su importancia en la comunidad.

Actividades:

1. Lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre los textos expositivos? Los alumnos compartirán sus conocimientos previos.


2. Lectura de un texto expositivo: Se presenta un ejemplo de texto expositivo relacionado con la comunidad (ejemplo: contaminación en el barrio).


3. Discusión guiada: Se analizan las partes del texto (introducción, desarrollo, conclusión) y se identifican las estructuras problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


4. Mapa conceptual: Los alumnos organizan las características principales de los textos expositivos en un mapa conceptual colaborativo.

Materiales: Textos impresos, cartulinas, colores.

**Sesión 2: Análisis de Textos Expositivos de la Comunidad