Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Jorge Pineda
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase - Química 3º de Secundaria


Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Enfoque: Aprendizaje por Indagación y Pensamiento Crítico




Objetivo de Aprendizaje (PDA):


El estudiante representará reacciones químicas mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas utilizando el lenguaje científico, la Ley de Conservación de la Materia y la observación de la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.




Problema a Resolver:


¿Cómo se representan los diferentes tipos de reacciones químicas mediante ecuaciones y modelos tridimensionales?
¿Cómo se escriben correctamente estas reacciones y cuáles son cinco ejemplos de cada una?




Duración:


1 sesión de 50 minutos




Fases de la Clase


📌 Inicio (10 min)



  1. Situación Problemática:



    • Se muestra un breve video o animación de reacciones químicas comunes en la vida cotidiana (oxi-reducción en hierro oxidado, combustión de gas, efervescencia de un antiácido, etc.).

    • Se plantea la pregunta detonadora: "¿Qué tienen en común todas estas reacciones y cómo podríamos representarlas?"



  2. Exploración de Ideas Previas:



    • Los estudiantes responden en una lluvia de ideas sobre qué creen que ocurre en una reacción química y cómo se representa.

    • Se anota en el pizarrón o plataforma digital sus respuestas clave.






📌 Desarrollo (30 min)


✅ **Paso 1: Indagación y Descu