Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas**
yolanda gallardo
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase – Primaria 2º
Asignatura: Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema interdisciplinar: El reciclaje y su impacto en la comunidad y el medio ambiente
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Explorando los cambios en la naturaleza y la acción humana
Duración: 45 minutos
Inicio (10 min)
- Se proyectan imágenes de un paisaje natural con cambios a través del tiempo, mostrando diferencias en su vegetación, cuerpos de agua y contaminación.
- Se plantea la pregunta detonadora: ¿Cómo ha cambiado el lugar donde vivimos y qué tiene que ver con lo que hacemos todos los días?
- Se realiza una lluvia de ideas sobre los cambios que los niños han notado en su entorno.
Desarrollo (25 min)
- Se organiza a los alumnos en pequeños grupos para analizar imágenes de diferentes actividades humanas (agricultura, construcción, festividades, industrias).
- Se guía a los estudiantes a reflexionar sobre las consecuencias que esas actividades pueden tener en la naturaleza (positivas y negativas).
- Se introdu