Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Las tensiones en el siglo XX

Nivel: Secundaria | 2° Grado

Duración: 4 sesiones de 50 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Revisar la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).

Problema transversal:

La violencia: Analizar cómo las políticas del Estado mexicano han ejercido diferentes formas de violencia sobre los pueblos indígenas y cómo estas tensiones han impactado en la construcción de la identidad nacional.

Sesión 1: Introducción al problema

Inicio (10 min)

1. Presentación del objetivo de la clase y del problema transversal: "¿Cómo ha ejercido el Estado mexicano violencia sobre los pueblos indígenas a lo largo del tiempo?"


2. Lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya saben acerca del tema.


3. Reflexión inicial: Pregunta detonadora ¿Cómo interpretamos la violencia que han vivido los pueblos indígenas en diferentes momentos de la historia?

Desarrollo (30 min)

1. Exploración del problema: Se presentan fragmentos de textos e imágenes que evidencian la situación de los pueblos indígenas en el siglo XIX y XX.


2. Trabajo en equipos: Se dividen en grupos para analizar fuentes históricas (documentos, imágenes y testimonios). Cada equipo se enfoca en un periodo o política específica.


3. Discusión guiada: ¿Qué tipo de violencia identifican en las políticas hacia