¿Por qué es importante una alimentación saludable?**

Axel Eduardo Zúñiga
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Beneficios del Consumo de Alimentos Saludables, Agua Simple Potable y Actividad Física


Datos Generales


Grado: 2º de Primaria
Asignatura: Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos c/u
Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico


Objetivo (PDA):


El alumno reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física.




Secuencia Didáctica


Sesión 1: ¿Por qué es importante una alimentación saludable?


Inicio (10 min)



  • Indagación inicial: Se pregunta a los alumnos:
    ¿Qué alimentos consumen en un día normal?
    ¿Creen que su alimentación les ayuda a crecer fuertes y saludables?

  • Se elabora una lista con sus respuestas en el pizarrón.


Desarrollo (25 min)



  • Se presenta una imagen del “Plato del Buen Comer” y se explica brevemente su función.

  • Se organiza a los niños en equipos y se les entrega material recortable de diferentes alimentos.

  • Actividad: Los alumnos clasifican los alimentos según los tres grupos del Plato del Buen Comer (verduras y frutas, cereales y leguminosas, alimentos de origen animal).

  • Discusión guiada: ¿Cómo afecta nuestra alimentación a nuestra energía y crecimiento?


Cierre (10 min)



  • Reflexión grupal: Los alumnos mencionan un alimento saludable que consumirán en su próxima comida y explican por qué lo elegirían.




Sesión 2: El agua simple potable y su importancia


Inicio (10 min)



  • Indagación inicial: Pregunta detonadora: *¿Qué bebemos más a lo largo