Plan de clase

Planeación de Clase – Primaria 3º

Bloque: Sistema Tierra-Luna-Sol
Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Objetivo (PDA): Indaga aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión 1: Exploración de conocimientos previos y planteamiento del problema

Inicio:

• Presentación del tema con una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos que tienen los alumnos acerca del Sol, la Tierra y la Luna.


• Planteamiento de la pregunta generadora: "¿Cómo explicaban el Sol, la Luna y la Tierra diferentes culturas en la antigüedad?"

Desarrollo:

• Análisis de imágenes y relatos históricos sobre la visión del movimiento de los astros en diferentes culturas (mayas, egipcios, griegos, chinos).


• Registro de observaciones en un organizador gráfico.

Cierre:

• Reflexión guiada sobre la importancia de estudiar cómo diferentes culturas entendieron el espacio.

Sesión 2: Observación y registro de fenómenos astronómicos

Inicio:

• Conversación sobre fenómenos observables en el cielo (cambio de posición del Sol, fases de la Luna, movimiento de las estrellas).

Desarrollo:

• Observación de un video sobre el movimiento de la Tierra, la Luna y e