Plan de clase

Planeación de Clase – Biología (1º de Secundaria)

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA):

El alumno identifica interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explica cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques:

✅ Interculturalidad crítica: Se analizarán diferentes perspectivas culturales sobre la interacción con el ambiente y sus consecuencias globales.
✅ Pensamiento crítico: Los alumnos evaluarán información y evidencias sobre el cambio climático y su impacto en ecosistemas locales y globales.

Primera sesión

Fase 1: Inicio (10 min)

1. Exploración de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, los alumnos responden a la pregunta "¿Qué es el calentamiento global y cómo afecta nuestro ecosistema?".


2. Se presentan imágenes y gráficas sobre aumento de temperatura global, deshielo de los polos y cambios en la biodiversidad.


3. Se les invita a reflexionar sobre cómo el calentamiento global puede estar relacionado con el ecosistema que habitan.

Fase 2: Desarrollo (30 min)

1. Investigación Guiada:
   
   
   • Se divide a los alumnos en equipos y cada uno se encarga de investigar un ciclo biogeoquímico (carbono, nitrógeno, oxígeno y fósforo).
   
   
   • A través de un texto de referencia y videos interactivos, analizan cómo la alteración de estos ciclos contribuye al calentamiento global.
   
   
   • Se fomenta el pensamiento crítico al plantear la pregu