Explorando Nuestras Emociones**

Rocio Sanchez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Las Emociones en la Interacción con Diversas Personas y Situaciones


Nivel: Preescolar 2º


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Metodología: Aprendizaje Servicio


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


El alumno percibe cambios corporales y, con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.


Problema a atender:


Reconocimiento de emociones y regulación de participación.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Explorando Nuestras Emociones


Propósito: Identificar las emociones básicas mediante la observación de expresiones faciales propias y ajenas.



  1. Activación: Presentación de imágenes de rostros con diferentes expresiones emocionales. Preguntas detonadoras:

    • ¿Cómo crees que se siente esta persona?

    • ¿Cuándo te has sentido así?



  2. Desarrollo: Juego "El espejo de las emociones": Los niños imitan expresiones faciales según la emoción mencionada.

  3. Cierre: Reflexionan sobre momentos en que sintieron alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.



Sesión 2: Cuerpo y Emociones


Propósito: Percibir los cambios corporales que ocurren cuando experimentamos emociones.



  1. Activación: Narración de una historia breve donde los personajes experimentan diferentes emociones.

  2. Desarrollo: Dinámica "Escucha a tu cuerpo": Los niños identifican cómo se sienten físicamente al recordar una situación emocional.

  3. Cierre: Dibujan cómo cambia su cuerpo cuando sienten alegría