Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Francisco Javier
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Grado: Secundaria 1º.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo PDA: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: ¿Cómo reacciona el cuerpo humano a diferentes fenómenos en nuestra comunidad y cómo influye la cultura en nuestras acciones?


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos.



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Pregunta guía: ¿Qué sabemos sobre el funcionamiento del cuerpo humano y su coordinación a través de los sistemas nervioso y endocrino?

  • Actividad: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre el tema. Luego, cada grupo compartirá sus respuestas y se generarán debates en clase.


Sesión 2: Investigación sobre el sistema nervioso.



  • Actividad: Los estudiantes investigarán en equipos sobre el sistema nervioso, su estructura, funciones y cómo se coordina con otras partes del cuerpo.

  • Recursos: Libros de texto, internet, material audiovisual.

  • Planteamiento de preguntas para la investigación: ¿Cuáles son los principales componentes del sistema nervioso? ¿Cómo se transmiten los mensajes nerviosos? ¿Qué función tienen los neurotransmisores?

  • Los estudiantes presentarán sus hallazgos y se abrirá un e