Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 3° de Primaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas
Estrategia metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos identificarán situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños, así como estrategias de prevención.

Problema a resolver:

En un grupo de 35 alumnos es fundamental compartir, respetar e incluir a todos por igual. Además, deben aprender a prevenir los riesgos y elaborar un mural preventivo que promueva el respeto, la inclusión y la denuncia de situaciones de violencia o abuso.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Introducción al problema (Exploración y Reflexión)

• Inicio (10 min):

  
  
  
  
  • Se plantea una historia breve sobre un niño o niña que se enfrenta a situaciones de maltrato, abuso o bullying en la escuela y en su comunidad.
  
  
  • Preguntas detonadoras:
    
    
    • ¿Qué crees que está pasando en la historia?
    
    
    • ¿Cómo se sentiría el personaje?
    
    
    • ¿Qué podríamos hacer para ayudarlo?
    
    
    
    
  
  
  
  



• Desarrollo (25 min):

  
  
  
  
  • Se realiza una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que pueden afectar la integridad física y emocional de los niños.
  
  
  • Se dividen en equipos y cada equipo identifica un tipo de riesgo (maltrato, abuso, bullying o explotación).
  
  
  
  



• Cierre (10 min):

  
  
  
  
  • Cada equipo comparte sus reflexiones y se introducen conceptos claves: dignidad, integridad