Introducción al Problema y Formación de Equipos**

Lujan Mau
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y relaciona distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Geografía 1° Secundaria


Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Omisión en la práctica de valores



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Analiza y relaciona distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.



Sesión 1: Introducción al Problema y Formación de Equipos


Inicio (10 min)



  1. Pregunta detonadora: ¿Cómo influyen las actividades económicas en el medio ambiente y en la vida de las personas? (Los alumnos reflexionan y comparten ideas)

  2. Presentación del problema: Se presenta un caso real (ejemplo: La contaminación por industrias textiles en México y su impacto en comunidades cercanas).

  3. Planteamiento del reto: Los alumnos trabajarán en equipos para analizar un proceso productivo y su impacto social y ambiental.


Desarrollo (30 min)



  1. Investigación inicial: Los alumnos en equipos buscan información sobre distintos procesos productivos (agrario, industrial, tecnológico, etc.) y sus efectos.

  2. Mapa de conceptos: Cada equipo elabora un mapa conceptual sobre lo investigado.

  3. Discusión guiada: Se analizan casos en los que los valores como la responsabilidad, la equidad y el respeto han sido omitidos en los procesos productivos.


Cierre (10 min)