Plan de clase

Planeación de Clase – Geografía Secundaria 1º

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques:

✅ Interculturalidad crítica – Reflexión sobre la diversidad cultural en los procesos productivos.
✅ Pensamiento crítico – Análisis de consecuencias sociales, económicas y ambientales.
✅ Interdisciplinariedad – Atención al problema de la Omisión en la práctica de valores.

Sesión 1: Introducción al problema

Inicio (10 min)

1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos:
   
   
   • ¿Cómo creen que los productos que consumimos afectan al ambiente y a la sociedad?
   
   
   • ¿Qué valores consideras que se deben aplicar en la producción de bienes y servicios?
   
   
   
   


2. Presentación del problema: Se plantea un caso real sobre la contaminación por industrias en una comunidad, vinculando la falta de valores en la toma de decisiones productivas.


3. Formación de equipos de trabajo: Cada equipo investigará un tipo de proceso productivo en diferentes escalas (local, nacional o mundial).

Desarrollo (30 min)

1. Investigación guiada:
   
   
   • Se asigna a cada equipo un sector productivo (agrícola, industrial, tecnológico, etc.).
   
   
   • Los alumnos investigan en fuentes confiables sobre sus impactos sociales, económicos y ambientales.
   
   
   • Reflexionan sobre la práctica de valores en dichos procesos