Exploración y Reflexión sobre las Herramientas y el Desperdicio de Alimentos**
diego solano
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Tecnología (1º de Secundaria)
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas
Objetivo (PDA):
Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Enfoques:
- Aprendizaje Servicio: Los alumnos aplicarán los conocimientos adquiridos en acciones prácticas que beneficien su entorno.
- Vida Saludable: Reflexionar sobre el impacto del desperdicio de alimentos en la alimentación y la salud.
- Pensamiento Crítico: Analizar causas y consecuencias del desperdicio de alimentos y plantear soluciones.
- Interdisciplinariedad: Relación con Ciencias (impacto ambiental), Matemáticas (datos y estadísticas) y Formación Cívica y Ética (responsabilidad social).
Sesión 1: Exploración y Reflexión sobre las Herramientas y el Desperdicio de Alimentos
Inicio (10 min)
- Presentación del tema y relación con la vida cotidiana.
- Pregunta detonadora: ¿Cómo han cambiado las herramientas y máquinas la forma en que obtenemos y procesamos nuestros alimentos?
- Breve lluvia de ideas sobre la problemática del desperdicio de alimentos en México.
Desarrollo (30 min)
- Dinámica: Los alumnos realizan una actividad en la que intentan realizar tareas sencillas (pelar una fruta, cortar papel) sin herramientas y luego con herramientas adecuadas. Reflexionan sobre la importancia de la delegación de funci