Plan de clase

Planeación de Clase – Historia Segundo de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Desarrollo de la capacidad lectora

Sesión (50 minutos)

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: El docente proyectará una imagen de la Triple Alianza y la Confederación Tlaxcalteca y preguntará:

   
   
   
   
   • ¿Quiénes eran estos grupos?
   
   
   • ¿Qué tipo de relaciones políticas crees que mantenían entre sí?
   
   
   • ¿Cómo crees que estas alianzas y tensiones influyeron en el desarrollo de estas civilizaciones?
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema: Se les presentará el siguiente reto:

   
   
   
   
   • "Imaginen que son cronistas de la época y deben escribir un informe para un gobernante europeo sobre las alianzas y conflictos entre los señoríos mesoamericanos antes de la llegada de los españoles. ¿Qué información incluirían? ¿Qué importancia tendría para un conquistador conocer estos datos?"
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de fuentes y mejora de la capacidad lectora:
   
   
   • Se formarán equipos de 4-5 estudiantes.
   
   
   • Cada equipo recibirá diferentes fragmentos de códices o crónicas sobre las alianzas y tensiones entre los señoríos (ej. Códice Florentino, crónicas de Sahagún).
   
   
   • Se aplicará una estrategia de **lect