Explorando el Espacio y Nuestros Sentidos**
Camila Orta
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: El Encuentro Creador a Través del Arte y el Juego
Nivel: Inicial 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Problema central: Los alumnos aún no logran prestar tanta atención.
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.
SESIÓN 1: Explorando el Espacio y Nuestros Sentidos
Inicio (10 min)
- Recibimos a los niños con música suave y los invitamos a sentarse en círculo.
- Presentamos la actividad con una pregunta reflexiva: "¿Cómo podemos usar nuestro cuerpo para jugar y crear arte?"
- A través de imágenes y objetos sensoriales (telas de colores, esponjas, objetos con distintas texturas), promovemos la curiosidad y la participación.
Desarrollo (25 min)
- Invitamos a los niños a desplazarse por el aula explorando los materiales con las manos y los pies.
- Realizamos una actividad de movimiento libre con música de diferentes ritmos.
- Se les anima a describir cómo se sienten al tocar y moverse con los materiales.
Cierre (10 min)
- Reflexionamos en círculo: "¿Cómo nos sentimos al explorar el espacio?"
- Cada niño elige un objeto/material que le haya gustado y lo describe con ayuda del docente.
- Dejamos la expectativa de la siguiente sesión: "Mañana usaremos estos objetos para crear algo juntos."
SESIÓN 2: Transformando el Espacio con Nuestro Cuerpo y Arte
Inicio (10 min)
- Recordamos la actividad anterior con preguntas: **“¿Qué te