Plan de clase

Planeación de Clase: Reconocimiento y Aprecio de la Diversidad Lingüística

Datos Generales:

• Nivel: Preescolar 1º


• Duración: 1 sesión de 45 minutos


• Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística


• Enfoque: Pensamiento Crítico


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Interdisciplinariedad: Incorporación de los colores en inglés

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno identifica los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 min)

1. Exploración de ideas previas:

   
   
   
   
   • Se pregunta a los niños:
     
     
     • ¿Cómo nos comunicamos con las personas que nos rodean?
     
     
     • ¿Todos hablan igual que nosotros?
     
     
     • ¿Conocen a alguien que hable otro idioma?
     
     
     
     
   
   
   • Se muestran imágenes de personas comunicándose en distintos idiomas, incluyendo lengua de señas.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se menciona que en la comunidad hay personas que se comunican de formas diversas y que hoy vamos a conocer algunas de ellas.
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Actividad “Descifrando los saludos” (10 min)

   
   
   
   
   • Se presentan saludos en diferentes idiomas hablados en la comunidad (Ejemplo: español, inglés, lenguas indígenas, lengua de señas).
   
   
   • Se invita a los niños a repetirlos e identificar diferencias.
   
   
   • Reflexión guiada: ¿Cómo nos sentimos al escuchar otro idioma? ¿Por qué creen que hay tantos idiomas distintos?
   
   
   
   



2. Interdisciplinariedad: Los colores en inglés (15 min)

   
   
   
   
   • Se presentan tarjetas de colores con su nombre en español e inglés (Ej.: Rojo – Red, Azul – Blue).
   
   
   • Se juega