Plan de clase

Planeación de Clase: Medición del tiempo

Nivel: Primaria – 3º grado
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Los niños no saben leer las manecillas del reloj.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Sesión 1: Exploración inicial sobre el tiempo y su medición

Propósito: Indagar sobre el conocimiento previo de los alumnos acerca del tiempo y su medición.

Secuencia didáctica:

1. Indagación inicial: Conversación guiada con preguntas como:
   
   
   • ¿Cómo saben qué hora es?
   
   
   • ¿Qué utilizan para medir el tiempo?
   
   
   • ¿Por qué es importante saber leer la hora?
   
   
   
   


2. Lectura de un texto corto: Se lee una historia en la que los personajes dependen de la hora para realizar actividades importantes.


3. Reflexión y escritura: Los alumnos escriben en su cuaderno por qué creen que es necesario medir el tiempo en la vida diaria.


4. Cierre: Registro de ideas clave en el pizarrón sobre lo aprendido.

Sesión 2: Descubriendo los relojes y sus partes

Propósito: Identificar las partes del reloj de manecillas y digital.

Secuencia didáctica:

1. Exploración de relojes: Se presentan relojes de distintos tipos (manecillas y digitales) y se pide a los alumnos que describan sus diferencias.


2. Demostración: E