Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Grado: 5º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Los estudiantes enviarán cartas que escriban a través del correo postal y/o electrónico.

Problema identificado:

La falta de conocimiento sobre la elaboración de cartas formales e informales.

Sesión 1: Descubramos las cartas

Inicio (10 min)

• Dinámica de activación: Se pregunta a los estudiantes si han recibido o enviado cartas y cómo lo han hecho.


• Lectura modelo: Se presentan dos cartas (una formal y otra informal) provenientes de diferentes contextos culturales.

Desarrollo (25 min)

• Análisis de las cartas: Se trabaja en grupo para identificar las partes de cada tipo de carta (saludo, cuerpo, despedida, firma). Se realiza un cuadro comparativo en el pizarrón.


• Discusión sobre la importancia de la carta en la comunicación: Se menciona su uso en diferentes comunidades y épocas.

Cierre (10 min)

• Reflexionan en parejas sobre la importancia de preservar la tradición de escribir cartas.


• Tarea: Investigar con un familiar si ha enviado o recibido cartas, y registrar su experiencia.

Sesión 2: Escribiendo nuestra propia carta

Inicio (10 min)

• Socialización: Los estudiantes comparten sus hallazgos de la investigación con sus compañeros.


• Reflexión: Se conversa sobre el valor cultural de la carta en distintas comunidades.

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