Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius**
Jonathan Villa
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase – Química 3º de Secundaria
Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Objetivo (PDA):
El alumno distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.
Enfoque metodológico:
Aprendizaje por Indagación
Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Sesión 1: Introducción a los Ácidos y Bases
Inicio (15 min)
- Exploración de conocimientos previos:
- Se plantea la pregunta detonadora: "¿Cómo distingues un ácido de una base en tu vida cotidiana?"
- Se invita a los alumnos a compartir experiencias sobre sustancias ácidas o básicas que hayan usado en casa (limones, vinagre, jabón, etc.).
- Se introduce la interculturalidad crítica, destacando cómo diferentes culturas han usado estas sustancias en cocina, medicina tradicional o limpieza.
Desarrollo (25 min)
Indagación guiada:
- Se forman equipos y cada grupo recibe diferentes sustancias cotidianas (jugo de limón, bicarbonato, vinagre, jabón, refresco).
- Se les pide observar, oler y describir las propiedades de cada sustancia.
- Se introduce el uso de indicadores naturales, como el jugo de col morada o papel tornasol, para determinar si son ácidos o bases.
Explicación del modelo de Arrhenius:
- Se explica que los ácidos liberan iones H⁺ y las bases iones OH⁻ en solución acuosa.
- Se presentan ejemplos cotidianos, promoviendo pensamiento crítico mediante la pregunta:
- *“Si el vinagre es ácido, ¿qué pas