Plan de clase

Planeación de Clase: Textos de Divulgación Científica

Datos Generales

• Asignatura: Español


• Grado: 1º de Secundaria


• Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


• Problema a Atender: Mis alumnos no entienden textos de divulgación científica.


• PDA (Propósito de Aprendizaje): Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.

Desarrollo de la Planeación

Sesión 1: Introducción a los Textos de Divulgación Científica

Inicio (15 minutos)

1. Actividad de activación: Se proyecta una imagen de un fenómeno natural (tormenta eléctrica, erupción volcánica, etc.) y se pregunta:
   
   
   • ¿Qué observan en la imagen?
   
   
   • ¿Cómo creen que se originó este fenómeno?
   
   
   • ¿Dónde podríamos encontrar información confiable sobre esto?
   
   
   
   


2. Exploración de ideas previas: Se les pide que mencionen qué textos leen para aprender sobre ciencia y en qué formatos los encuentran (revistas, internet, documentales, etc.). Se registran sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura guiada: Se presenta un texto de divulgación científica accesible (por ejemplo, de la revista "¿Cómo ves?" de la UNAM). Se distribuye en equipos y cada uno subraya palabras o ideas que no entiendan.


2. Identificación de características:
   
   
   • Se pregunta: ¿Cómo es el lenguaje de este texto? ¿Es complicado o fácil de entender?
   
   
   • Se resaltan características clave: uso de lenguaje claro, ejemplos, imágenes, datos científicos explicados de forma sencilla.
   
   
   
   


3. **Discusión